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小升初简历出挑的关键:换位思考,把握细节


精锐教育上海校区 2012-12-5 17:57:16 点击: 次  发表评论

■小升初

  重头戏:简历制作大战

  进入三月,“小升初”的主打工作变成了“制作简历”。随着近日“小机灵杯”成绩的公布,家长算了算,基本上2011年重量级的竞赛证书都已“露面”。

  从历年“小升初”的时间段来看,从现在到三月下旬,是家长制作简历的高峰期,对每个“小升初”的家长来说,这样的经验都是第一次,而且仅有一次。所以,对于简历的制作,多数家长有些头大。

  家长疑问:简历要包含哪些东西

  “klauszhang”在本市一家知名“小升初”论坛上询问,“递交简历包括哪些东西,除了简历外,是否还要附上相关户口簿、成长手册的复印件等”。

  家住徐汇区的张女士今年面临儿子“小升初”,已经有了目标学校的她,上周起就已开始为儿子制作“小升初”的简历。由于不是内行,她找了一家专业制作简历的公司。在她看来,简历不需要做得太复杂和精美,只要具备了必须的信息就可以了。倒是为她制作简历的工作人员,在和她交流时,“劝”她不要把简历做得太“朴素”。对此,她有些摇摆不定,不知道是否该将简历做得再精美些?

  过来人总结:换位思考,把握细节

  自从徐女士的儿子去年进入华育中学就读后,她在朋友圈子中也变成了一位颇有经验的“老法师”。在谈起制作简历需要注意的问题时,她提醒家长:优秀的民办学校往往会收到上千份的学生简历,仅是单纯地“阅读简历”这个工作量对招生老师来说就已经很大了,不用说到了面谈前,老师还要电话通知家长时间。所以,徐女士说,在制作简历时,家长不妨设身处地进行换位思考,把自己想象成招生老师,在看简历时会特别注意哪些环节。而徐女士认为,好的简历一定要具备“关键信息清晰和醒目”这个要素。

  徐女士说,首先家长要想好做一份什么样的版面。有时学校会有不同的要求,家长要针对这些特殊要求,有的放矢地“打通”简历这道关口。她举例道,有些家长想做一份像书本一样的简历,但是要注意的是,这些简历是不可以拆装的;有些家长做的是“日历式”的简历,那就可以拆装了。

  在具体制作简历时,一些细节问题要特别值得家长的注意:

  第一,自我介绍不用很长,但要生动,突出孩子的特点。

  第二,家长的联系方式要清晰,不要“埋没”在一堆信息中,建议家长可以在简历前部分的信息一栏中列出“联系方式”,并在封底中也注明联系电话,便于老师查找。

  第三,获奖证书要进行分类罗列。有些家长将获奖证书按照年级进行归类,但是对招生老师来说,看起来可能有些麻烦。因为一些民办初中有各自的特色,如有些学生更青睐数学较好的学生,而有些则看重有英语专长的孩子。而家长如果按照年级来排列的话,老师在找相关信息时可能会花上一定的时间。

  徐女士建议,可以按照学科类别进行分类排列,比如将孩子在数学竞赛中获得的奖项归成一类,按照时间顺序,从后往前排列,其他学科类似。这样老师在查找信息时,就可以一目了然了。此外,她也建议家长用醒目的红色字体罗列出主要奖项,再按照格式进行排列。

  第四,如果孩子在学校或市区获得过荣誉和奖项,可以单独列出。

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  让简历更出挑诀窍:自荐信

  从事广告设计的范晓峰拥有多年制作“小升初”简历的经验,他说不少面临孩子“小升初”的家长都是一张“白纸”,缺乏实战经验。虽然在制作简历时,可以从网上找到模板,但是千篇一律的模板不可避免地使得自己孩子的简历变得很普通,不能第一时间吸引老师。

  其实,简历中其他内容每个孩子都很相似,但是如果有一份新颖的自荐信则可以帮助孩子“突出 重围”,得到印象分。但是让孩子写一篇好的自荐信也不是一件容易的事,就好像一篇作文,如何在几百字内既写出了自己的特色,又给老师留下印象呢?这是需要家长和学生好好琢磨的。

  范晓峰建议,写自荐信时要自然。不要参照模板来写,这样就会变得好像以前的“八股文”,要有些新意。

  实战:“小升初”简历要素

  在民办新北郊初级中学校门口,家长和学生可以明确看见学校对简历的要求:

  1.自我介绍一份(毕业小学、班级、本人优缺点、综合素质方面成绩、父母联系电话)。2.小学四年级、五年级成长记录手册中相关材料的复印:(1)思想品德与行为规范情况记录表(第一、二学期各一张)(第3、26页);(2)语文、数学、英语三门课程学习情况记录表(第一、二学期各一张)(第7、8、9、30、31、32页);(3)心灵沟通《老师评语》(第一、二学期各一张)(第24、48页)(注:四年级第一、二学期共10张,五年级第一学期共5张)。 3.四、五年级中反映学生综合素质情况评价的复印件。

  校方详解:是让学校了解学生的载体,非“敲门砖”

  民办兰生复旦学校教导主任徐斌说,一份完整的“小升初”简历应包含以下几个要素:

  第一,学生的基本信息,包括:学生姓名、毕业小学、是否担任过班干部、兴趣爱好和父母的联系方式等。第二,学生四、五年级成长手册中相关的内容,包括:主要学科的成绩(包括体育成绩)和能反映学生品行的教师评语等。(不要将孩子小学阶段的成长手册全部复印)第三,户口本,证明孩子是上海户籍。第四,能反映学生学科、才艺特长的相关材料。

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  投材料者均能得到面谈机会

  有些家长费尽心思将简历做的再精美些、再华丽些,是希望能博得招生老师的“好感”,得到面谈的机会。其实,这是一个错误的想法。徐斌说,前几年市教委就规定,民办初中应给予每一位投简历学生面谈的机会。所以,简历是一份让学校老师了解学生的材料,而不是获得学校面谈的“敲门砖”。

  徐斌说,曾经有位家长花了上千元为孩子制作“小升初”简历,其中更是附上了不少精美的彩色生活照,俨然就像一本写真。对此,他表示,家长不用刻意花大价钱为孩子制作简历。招生老师一般更注重简历中的内涵,而不是外表。

  有些家长本身有条件和资源将简历做得漂亮些,那也无可厚非,可以将简历当做成长道路上的一本集子,为孩子留作纪念。但是如果是单纯希望招生老师留下印象,就没有必要了。如果说做简历有要求的话,那唯一的要求就是用A4纸装订整齐了,这样能便于招生老师获取学生的基本信息。

  是否录取学生没有硬性要求

  有些家长会询问招生老师,是否孩子有哪张奖状,学校就一定录取,或者没有哪张奖状,学校就不要了。徐斌说,学校对于奖项没有硬性的规定,这不像中考或高考有一定的分数线,学校最终决定是否录取学生并不是只看奖项的。

  有些家长在递交了简历后发现,漏了内容。对于这类家长,徐斌说,已经投给学校的简历可以再次补充。每个简历都会有相应的编号,家长如需补充材料可以前往学校,告知具体编号将材料添加进去。

  徐斌提醒家长,制作简历时需要材料的复印件,而不是原件。但是,在面



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